1. 專業(yè)跨度大

F同學(xué)本科專業(yè)是環(huán)境科學(xué)，屬于工科，申請(qǐng)教育類專業(yè)跳度比較大，課程上不具備連貫性。

2. 均分不高

F同學(xué)本科是211院校，雅思6.5，屬于一個(gè)中規(guī)中矩的分?jǐn)?shù)；無(wú)GRE/GMAT；平均GPA82左右，整體上不算高。

1. 教育類專業(yè)，跨申難度相對(duì)小

相比工科專業(yè)，教育類專業(yè)對(duì)本科背景限定較小，有機(jī)會(huì)大幅度跨申，但是在選擇專業(yè)的時(shí)候一定要看好專業(yè)的錄取要求。

以英國(guó)為例，大方向的教育學(xué)、教育管理、教育研究等，不少學(xué)校都是接受跨的，比如曼大、格拉斯哥、謝菲等等。有些學(xué)校的教育學(xué)方向不止一個(gè)，有的接受跨，有的不太接受跨，比如KCL的教育學(xué)和教育管理，前者就不太接受跨。

如果想要跨申教育類下面小方向的比如TESOL，這類專業(yè)對(duì)本科背景卡得比較嚴(yán)，更傾向于接受教育、英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)等背景的學(xué)生。也有少數(shù)學(xué)校接受跨，但會(huì)要求一定時(shí)限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于大部分應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，不要專業(yè)背景也不要工作經(jīng)驗(yàn)的TESOL項(xiàng)目通?？梢钥吹谋热纾篕CL（需要相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但不限于語(yǔ)言教學(xué)，輔導(dǎo)、志愿者教學(xué)活動(dòng)皆可）、圣安德魯斯、杜倫大學(xué)（tesol與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)），但杜倫大學(xué)對(duì)語(yǔ)言要求比較高，雅思需要7.0（6.5）。

再看港大教育學(xué)院，TESOL專業(yè)要求英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言教育等專業(yè)背景，聽(tīng)力學(xué)也需要有教育、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)士學(xué)位，其余項(xiàng)目均無(wú)專業(yè)背景要求。所以想要跨申教育類專業(yè)，選擇余地還是很大的。

2. 深度挖掘相關(guān)經(jīng)歷

從工科到教育，跨度很大。但此類專業(yè)申請(qǐng)的時(shí)候會(huì)看重申請(qǐng)人的相關(guān)經(jīng)歷和意向，F(xiàn)同學(xué)有幾段教育相關(guān)的實(shí)習(xí)，還參與過(guò)支教活動(dòng)，這些內(nèi)容都在申請(qǐng)材料中得到了深度體現(xiàn)。

文書老師在文書撰寫時(shí)著重挖掘?qū)W生豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了學(xué)生應(yīng)用教學(xué)方面的能力，條分縷析、絲絲入扣，層層展現(xiàn)了學(xué)生的意愿、熱情、潛力。這幫學(xué)生彌補(bǔ)了專業(yè)背景的弱勢(shì)，在跨專業(yè)的情況下順利拿下包括港大在內(nèi)的5枚offer。

3. 專業(yè)熱度相對(duì)低

港大教育學(xué)院有5個(gè)授課碩士項(xiàng)目：TESOL、教育學(xué)、聽(tīng)力學(xué)、技術(shù)·設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)力、圖書館與信息管理。其中最熱門的是TESOL和教育學(xué)，申請(qǐng)門檻也相對(duì)更高。像tesol，雅思要7，小分6.5，且對(duì)本科專業(yè)背景有要求；教育學(xué)雅思也要6.5，小分6.0。

而技術(shù)、設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，是一個(gè)跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，前身為教育信息技術(shù)理學(xué)碩士（2022年之前），作為新專業(yè)來(lái)講，開設(shè)的時(shí)間短，知名度不高。從前身的延續(xù)性上來(lái)講，它原本就屬于教育學(xué)院稍微冷門一點(diǎn)的專業(yè)，所以要求相對(duì)較低，雅思只要6.0（5.5）分，申請(qǐng)起來(lái)也更容易。