KCL錄取offer

曼大錄取offer

學生姓名：Hu同學
本科學校：南京理工大學
本科專業(yè)：英語
硬性背景：GPA82 雅思7.0 (6.0)
軟性背景：
1. 負責本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目《中國觀眾對雙語及單語電影字幕的接受狀況》
2. 參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽，與小組成員合作撰寫私人服裝定制的手機應用開發(fā)的商業(yè)策劃書
3. 房地產開發(fā)公司、江蘇匯鴻國際集團中天控股有限公司等實習經(jīng)歷
錄取學校：
倫敦國王學院教育管理碩士（11.19-02.18）
倫敦大學學院教育學碩士（11.06-01.03）

KCL錄取offer

UCL錄取offer

之前有不少同學前來美英港新教育咨詢時都被一個問題困擾著：我和男（女）朋友想申請同一所學校，有可能嗎？該怎么準備？今天小編借由南理工這對情侶的案例給大家分析一下。

不言而喻，Hu同學和Pan同學就是小編口中那對情侶，他們懷揣著同一個留學夢 ，想一起去英國繼續(xù)學習。美英港新團隊接觸到他們之后，仔細分析了他們的背景情況和學術條件，好就好在Pan同學和Hu同學本科院校背景、本科專業(yè)都是一樣的，所以在選校時，我們盡量給他們申請同一所學校，好讓他們在異國他鄉(xiāng)能互相照顧、互相陪伴。

除此之外，Hu同學還利用寒暑假參加了兩段實習，在實習過程中對英語口語和筆譯等專業(yè)能力表現(xiàn)的非常突出，與申請UCL和KCL的 目標專業(yè)高度契合。文書老師將校內活動經(jīng)歷和校外實習經(jīng)歷相結合，最終呈現(xiàn)出層次分明的優(yōu)質簡歷。

同樣在Pan同學的簡歷中，我們摘取了他在中國日報和匯鴻國際的兩段實習經(jīng)歷校內參與創(chuàng)新項目的經(jīng)歷作為簡歷的重點，除此之外，文書老師從他的實習工作內容細細展開 ，突顯出他超強的專業(yè)實操技能和團隊合作能力，使最終呈現(xiàn)出來的簡歷內容豐富又詳略得當。

文書老師在Pan同學的文書中，Highlight出他大學期間有關英語語言學、詞匯學、口語、翻譯等專業(yè)課成績并且摘取了他在中國日報實習時的考核表現(xiàn)，突出她在英語專業(yè)方面的實際業(yè)務能力非常強，以此來彌補他GPA不突出的缺陷。同樣在Hu同學的簡歷中，我們除了突出她的專業(yè)課成績之外，摘取她在匯鴻國際公司實習過程中的實習工作內容，突出她在英語口語和翻譯方面的能力突出。

除此之外，結合二人的實習經(jīng)歷，文書老師在PS中展現(xiàn)了他們二人對英語語言學、教育學方面的理解以及對該領域發(fā)展的展望。接下來就是結合目標院校對文書的寫作要求，對ps進行修改、潤色和細節(jié)上的小補充，順利完成了符合申請要求的個人陳述。?

兩位同學雖然在校期間表現(xiàn)都非常突出 ，但對推薦信接觸都比較少，所以在填寫推薦信息時都遇到了一些問題 ：如何把控推薦信內容詳略程度？敘述事件時如何更有邏輯 ？多少字數(shù)為佳？

文書老師根據(jù)兩位同學不同的情況，對上述問題都作出了回答，并且根據(jù)學生反饋的內容，整理出能突出其閃光點的事例。

在Hu同學的推薦信中，文書老師著重突出了她參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽，與小組成員合作撰寫私人服裝定制的手機應用開發(fā)的商業(yè)策劃書的事例，突出其超高的領導組織能力和團隊合作能力；而在Pan同學的推薦信中，文書老師則從他參加的創(chuàng)新項目《中國觀眾對雙語及單語電影字幕的接受狀況》著手，突出其專業(yè)能力和學術能力。

推薦信很快就得到了推薦老師的簽字同意，但需要注意的是，像UCL這種高排名的院校一般需要推薦導師自己上傳推薦信，且要求上傳兩封。
軟硬件條件都備齊后，我們立即啟動了申請工作。經(jīng)過漫長等待，我們終于收獲了美好的結局。

等待或許會很焦慮，但春天一定會到來。

美英港新教育觀點

雖然兩人均分都不高，可以說GPA沒有任何優(yōu)勢，我們仍然通過經(jīng)驗以及精準的定位來幫助學生實現(xiàn)逆襲！實現(xiàn)名校夢！