約翰·霍普金斯大學（Johns Hopkins University，簡稱JHU）成立于1876年，是美國第一所研究型大學，也是北美學術(shù)聯(lián)盟美國大學協(xié)會（AAU）的14所創(chuàng)始校之一。

美國國家科學基金會連續(xù)33年將JHU列為全美科研經(jīng)費開支最高的大學。除巴爾的摩主校區(qū)外，JHU同時還在馬里蘭州其他地區(qū)、華盛頓特區(qū)、意大利、新加坡以及中國南京設(shè)有全日制教研機構(gòu)。

約翰·霍普金斯大學教育學院一直名列全美頂尖教育研究生院之列，在2023年 TFE Times 美國最佳教育學碩士排名中，約翰·霍普金斯大學位列全美第六名！

今天，我們來進一步了解約翰·霍普金斯大學的教育學碩士項目：國際教育和全球領(lǐng)導力。

國際教育和全球領(lǐng)導力（International Teaching and Global Leadership，簡稱ITGL）項目計劃培養(yǎng)國際創(chuàng)新教育工作者成為能夠改變世界各地學校、系統(tǒng)和其他快速變化的學習環(huán)境的領(lǐng)導者。課程作業(yè)包括核心和重點領(lǐng)域課程，并為我們的候選人提供建立堅實的理論和實踐基礎(chǔ)的機會。

ITGL項目學制1年，共有6個專業(yè)方向可供學生選擇，分別是STEM教育、英語教學（TEFL）、創(chuàng)新教育、教育創(chuàng)業(yè)、數(shù)字時代教學、幼兒教育。

本專業(yè)的課程設(shè)置將幫助學生充分了解STEM教育的概念， 學習和發(fā)展如何融合科學、技術(shù)、工程和數(shù)學領(lǐng)域的學科內(nèi)容，通過STEM教育把學生的零碎知識變成互相聯(lián)系的整體。該專業(yè)的學生將擁有STEM課程教學專長、課程開發(fā)以及STEM學科教研領(lǐng)導能力。

本專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)跨文化背景下，英語教育從業(yè)者如何促進跨文化能力、尊重學習者的語言和文化，從而提高學習者的語言參與度、學習和成就。該專業(yè)的畢業(yè)生將發(fā)展為英語教育專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導者。

本專業(yè)主要是針對創(chuàng)造力強的學習者開發(fā)行之有效的項目和教學方法，并且將這些學習方法推廣到所有的學習者中。通過該專業(yè)的學習學生們有望成為人才創(chuàng)新培養(yǎng)領(lǐng)域的踐行者和專家。

這是一個教育和商科緊密結(jié)合的專業(yè)，主要研究在教育領(lǐng)域如何做到商業(yè)模式、戰(zhàn)略、價值觀和文化的創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的國際教育領(lǐng)域的企業(yè)家或教育創(chuàng)業(yè)的成功領(lǐng)導者。

如何把當今最前沿的技術(shù)融入教育領(lǐng)域，這是如今教育領(lǐng)域最熱門的方向之一。本專業(yè)下學生們將學習如何利用在線工具和實施新的方法來管理教育數(shù)據(jù)方面的知識。

本專業(yè)主要側(cè)重于利用最新的神經(jīng)科學研究成果和兒童成長理論，培養(yǎng)學生如何利用娛樂的方式進行教學，幫助學生成為幼兒教育領(lǐng)域的專家和領(lǐng)軍人物。

教育理學碩士 - 國際教育和全球領(lǐng)導力（ITGL）培養(yǎng)國際教育工作者成為創(chuàng)新的教育領(lǐng)導者，擁有改變學校，系統(tǒng)和其他快速變化的學習環(huán)境的知識和技能。33學分的課程（TEFL為35學分）包括核心和重點領(lǐng)域課程，為學生提供了通過三個學期的課程作業(yè)和連續(xù)實踐經(jīng)驗建立堅實的理論和實踐基礎(chǔ)的機會。通過接觸各種教育經(jīng)驗，學生可以全面了解其重點領(lǐng)域采用的不同教育模式。

核心課程：

心靈、大腦和教學探索

全球領(lǐng)導力

教育創(chuàng)業(yè)概論

全球教育政策與分析導論

高級教學策略

學校改進行動研究

擴展學習

教師領(lǐng)導力研討會