大三上學(xué)期，我才決定要去留學(xué)。對要去的國家地區(qū)以及專業(yè)方向我是自己拿過主意的，當(dāng)時主要考慮了兩點：相近的文化背景和就業(yè)認(rèn)可度，所以打一開始我就把申請方向確定在港新的商科專業(yè)。

在此之前，我完全沒有了解過留學(xué)申請的流程，對于申請應(yīng)該準(zhǔn)備什么、怎么準(zhǔn)備比較茫然。盡管網(wǎng)絡(luò)上能找到一些資料，也能聯(lián)系到很多留學(xué)中介，但線上交流獲取的信息有限。于是在進(jìn)行了幾輪溝通之后，我約了Laney老師線下交流。

第一次面談就比較合拍，與許多制造焦慮、對學(xué)員進(jìn)行pua的留學(xué)顧問不同，Laney老師首先肯定了我自身的履歷，也非常支持我的擇校意向。其次，Laney老師表示不會強(qiáng)迫我加上所謂“保底”院校。這也是幾何留學(xué)的一大特點：申請策略力求高錄，并不會為了成功率一味貪圖保底。

聊完之后我沒有立即做決定，而是表示需要考慮一段時間，Laney老師對我的想法給予了充分的理解，事后也沒有像其他中介一樣不停催著我簽約。可以說，從咨詢到最終簽約的過程都是很愉快的。

正式簽約后，顧問老師為我制定了詳細(xì)的申請規(guī)劃，包括語言考試、實習(xí)項目、文書準(zhǔn)備等方面的計劃，并分配了文書老師。在這里，我要感謝我的文書老師李老師。申請環(huán)節(jié)中的每一個關(guān)鍵節(jié)點，李老師都會耐心幫我準(zhǔn)備材料，并隨時解答我的問題。

在構(gòu)思初稿時，李老師引導(dǎo)我發(fā)掘自身經(jīng)歷中的亮點，并對文稿邏輯進(jìn)行完善。在我對PS的細(xì)節(jié)提出疑問時，李老師也會認(rèn)真思考再給我反饋。得益于對邏輯、內(nèi)容的反復(fù)推敲，我的初稿幾乎沒有很大改動就定稿了。

盡管因為疫情，我報名的GRE和雅思考試不斷推遲，一直到八月底才考到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)，但好在我的文書早已打磨好了。于是在項目剛開放時，我立馬提交了申請，大約過了一個月，就收到了港中文的面試邀請。整個過程中時間緊湊，環(huán)環(huán)相扣，除了不可抗力的影響，沒有任何人為的耽擱。

拿到CUHK的面試資格后，李老師又幫我收集了專業(yè)的面經(jīng)，大大提升了我準(zhǔn)備面試的效率。

包括在在拿到offer之后，也有許多零碎的事情需要處理，例如繳納留位費、學(xué)校系統(tǒng)更新、郵寄材料等等。這些細(xì)節(jié)問題李老師都會及時提醒我并幫助我準(zhǔn)備資料。在這里，我要再次感謝李老師?

回顧我整個申請過程，可以說是非常順利的，個人感覺還是心態(tài)最重要。

在考試不能如期舉行、暫未拿到語言成績、遞交申請后、準(zhǔn)備面試時，都要盡量避免焦慮，把自己能做的做好。同時也要對可能遇到的困難有預(yù)期，隨時做好應(yīng)對。

為者常成，行者常至。希望大家都能收獲夢校的offer！