賓州州立大學(xué)公園分校（PennsylvaniaStateUniversity,UniversityPark）的MasterofScienceinMasterofScienceinForestResources（森林資源碩士）課程面向林產(chǎn)品和林業(yè)專業(yè)的研究、教育和科學(xué)技術(shù)。教師的專業(yè)知識、實驗室和戶外設(shè)施可用于支持各種領(lǐng)域的專業(yè)化。木材產(chǎn)品、林業(yè)、野生動物和漁業(yè)項下所列的課程和下列方面的有關(guān)課程部分說明了專門化的可能性:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),農(nóng)藝、動物營養(yǎng)、生物學(xué),工商管理,化學(xué)工程,計算機科學(xué),生態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué),昆蟲學(xué),環(huán)境污染控制,環(huán)境資源管理遺傳學(xué)、園藝、工業(yè)工程、景觀建筑,氣象、生理學(xué)、植物病理學(xué),聚合物科學(xué),娛樂和公園,區(qū)域規(guī)劃,統(tǒng)計數(shù)據(jù)。畢業(yè)生將獲得核心理論和方法的知識，這一點可以通過在本科階段完成的課程和獲得的成績得到證明；將在碩士階段完成的課程中表現(xiàn)出對各自學(xué)科的理解的廣度和深度；將能夠清晰地綜合其學(xué)科領(lǐng)域和/或其專業(yè)論文主題的文獻(xiàn)和理論。這樣的綜合將有助于產(chǎn)生新的想法或方法，以制定獨特的解決方案，在三個學(xué)科方案的問題；將以清晰、簡明、組織良好的出版物(摘要、論文、提案)和報告(會議、研討會和研究會議)有效地交流思想、論點和理論依據(jù)；將能夠批判性地分析其他人在他們的專業(yè)領(lǐng)域的工作。這些分析將幫助研究生熟練地設(shè)計研究策略，以回答重要問題和改進(jìn)自己的工作；將在他們的學(xué)科和其他不同的科學(xué)背景下展示最高的道德標(biāo)準(zhǔn)和核心價值觀(包括賓州州立大學(xué)的核心價值觀)。