圖蘭大學(xué)國(guó)際健康與發(fā)展（IHL）計(jì)劃為發(fā)展中國(guó)家面臨的主要健康問(wèn)題的根本原因提供專業(yè)的公共衛(wèi)生教育，以及評(píng)估流行率和后果，解決問(wèn)題和評(píng)估緩解措施有效性的方法。???參加該學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生將在一個(gè)或多個(gè)健康領(lǐng)域發(fā)展專業(yè)知識(shí)，獲得評(píng)估和減輕公共衛(wèi)生問(wèn)題所需的方法學(xué)專業(yè)知識(shí)，并評(píng)估計(jì)劃的有效性。課程和應(yīng)用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)借鑒了杜蘭大學(xué)的廣泛海外研究，技術(shù)援助工作以及近40年來(lái)為來(lái)自世界各地的學(xué)生提供國(guó)際衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。從該學(xué)位課程畢業(yè)的學(xué)生可以期望在成功達(dá)到并完成課程學(xué)位要求后培養(yǎng)以下能力。確定，評(píng)估和優(yōu)先考慮與中低收入國(guó)家和弱勢(shì)群體的發(fā)展相關(guān)的關(guān)鍵全球公共衛(wèi)生問(wèn)題。描述和評(píng)估影響全球健康的組織的角色和關(guān)系，以及全球健康計(jì)劃的主要資金來(lái)源。選擇并應(yīng)用公共健康評(píng)估和分析方法，以評(píng)估和描述中低收入國(guó)家的全球健康問(wèn)題，政策和計(jì)劃。描述和設(shè)計(jì)基于理論的公共衛(wèi)生干預(yù)或計(jì)劃。識(shí)別，評(píng)估和解釋人口子群體之間的健康差異;并選擇并證明在健康與社會(huì)結(jié)構(gòu)，文化，性別，貧困，地方和權(quán)力的交叉點(diǎn)上的潛在干預(yù)措施。根據(jù)變革理論制定監(jiān)測(cè)和評(píng)估公共衛(wèi)生干預(yù)或計(jì)劃的計(jì)劃。展示國(guó)際人道法內(nèi)容領(lǐng)域的熟練程度。