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  • 語言病理學(xué)碩士
    M.S. Speech-Language Pathology
    所屬學(xué)院:文理學(xué)院
    申請(qǐng)難度:高 就業(yè)前景:優(yōu) 消費(fèi)水平:高
    651 QS 2023 59 U.S.NEWS 2023

    項(xiàng)目簡介

    入學(xué)時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)長 項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
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    申請(qǐng)時(shí)間

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    培養(yǎng)目標(biāo)

    語言病理學(xué)碩士課程是一個(gè)全國排名,認(rèn)可的課程,具有悠久的卓越歷史。在追求語言病理學(xué)學(xué)位的同時(shí),學(xué)生有機(jī)會(huì)與最先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的研究人員合作,并向經(jīng)認(rèn)證的語言病理學(xué)家學(xué)習(xí),他們的專業(yè)知識(shí)涵蓋了整個(gè)生命周期的所有語言和語言領(lǐng)域。此外,大學(xué)的所在地為學(xué)生提供了獲得各種臨床人群診斷和治療臨床經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。MS課程通過精心挑選的學(xué)術(shù)研究,臨床實(shí)踐和研究培訓(xùn),提供實(shí)質(zhì)性知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。語言病理學(xué)的學(xué)生在臨床教師的直接監(jiān)督下參與廣泛的診斷和治療經(jīng)驗(yàn)。在該部門的Gebbie語言語言聽力診所獲得至少75小時(shí)的校內(nèi)臨床實(shí)習(xí)后(從本科課程開始25小時(shí)的學(xué)生至少50小時(shí)),為學(xué)生分配兩個(gè)非現(xiàn)場(chǎng)臨床經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)習(xí)安置為學(xué)生提供在認(rèn)證語言病理學(xué)家監(jiān)督下在該領(lǐng)域工作的經(jīng)驗(yàn)。安置包括公立學(xué)校,學(xué)前教育計(jì)劃,醫(yī)院,康復(fù)中心,療養(yǎng)院,私人診所和特殊教育計(jì)劃。完成碩士課程為學(xué)生提供美國語言-聽力協(xié)會(huì)臨床能力證書(CCC)的學(xué)術(shù)和實(shí)習(xí)資格,以及紐約州語言病理學(xué)證書。畢業(yè)生還可以滿足紐約州教師認(rèn)證作為語言和語言障礙學(xué)生教師的要求。

    主要課程

    序號(hào) 課程介紹 Curriculum
    1 幼兒特殊教育的方法與課程設(shè)置 Methods and Curricula in Early Childhood Special Education
    2 殘疾兒童的發(fā)展治療 Developmental Therapy for Children with Disabilities
    3 殘疾學(xué)生家庭 Families of Students with Disabilities
    4 殘疾社會(huì)學(xué) Sociology of Disability
    5 將學(xué)生與特殊需求相結(jié)合的輔助技術(shù) Assistive Technologies for Integrating Students with Special Needs
    6 積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)行為 Positive Approaches to Challenging Behaviors
    7 社會(huì)政策和殘疾 Social Policy and Disability
    8 特殊兒童心理教育評(píng)估與規(guī)劃實(shí)踐 Practicum in Psychoeducational Evaluation and Planning for Exceptional Children
    9 學(xué)習(xí)障礙透視 Perspectives on Learning Disabilities
    10 普惠教育專業(yè) Proseminar in Inclusive Education

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