入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
8月 | 1年 | 42772 SGD/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | / |
托福 | 92 | / |
至少一年工作經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)教育碩士(MAPE)旨在深化在高等和成人專業(yè)教育的各種環(huán)境中工作或希望進(jìn)入專業(yè)角色的個(gè)人的學(xué)術(shù)知識(shí)和能力。在工作場所,服務(wù)和組織內(nèi),員工應(yīng)通過持續(xù)的專業(yè)教育參與持續(xù)改進(jìn)。近年來,隨著學(xué)校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)越來越大的壓力,專業(yè)學(xué)習(xí)變得更加重要,以便更好地證明他們自己教育工作者的持續(xù)教育質(zhì)量工作和成果。專業(yè)教育工作者在學(xué)校,大學(xué)和公立/私立教育機(jī)構(gòu)(例如教師,教職員工,管理人員和專業(yè)發(fā)展人員)工作的員工的專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,在教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)和研究他們的實(shí)踐方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。執(zhí)行該機(jī)構(gòu)的多項(xiàng)任務(wù)。該計(jì)劃旨在從社會(huì),哲學(xué),心理,跨國和規(guī)范的角度提供對(duì)教育實(shí)踐和系統(tǒng)的嚴(yán)格理解。它還旨在促進(jìn)對(duì)各種專業(yè)背景下學(xué)習(xí)與發(fā)展,教育和培訓(xùn)以及教育領(lǐng)導(dǎo)中的核心問題的理解。其具體目標(biāo)是向?qū)I(yè)教育者提供價(jià)值觀和信仰,并為他們配備一套獨(dú)特的技能,以推動(dòng)輔導(dǎo)和指導(dǎo),創(chuàng)新培訓(xùn),評(píng)估和設(shè)計(jì)實(shí)踐。該項(xiàng)目的獨(dú)特特點(diǎn)包括:專注于在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用學(xué)習(xí)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)技能,如評(píng)估和發(fā)展職場指導(dǎo)和教練技能,這兩者都在日益復(fù)雜和充滿活力的組織環(huán)境中需要得到更多重視。發(fā)展學(xué)生在具體環(huán)境下對(duì)其經(jīng)歷、研究和實(shí)踐進(jìn)行有章法反思的能力。結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)視角下學(xué)習(xí)理論的最新發(fā)展,并為學(xué)生提供理解技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 專業(yè)實(shí)踐探究技能 | Professional Practice Inquiry Skills |
2 | 專業(yè)實(shí)踐咨詢項(xiàng)目 | Professional Practice Inquiry Project |
3 | 學(xué)習(xí)與教學(xué)基礎(chǔ) | Foundations of Learning and Instruction |
4 | 教學(xué)設(shè)計(jì)模型與實(shí)踐 | Instructional Design Models and Practices |
5 | 促進(jìn)工作中的學(xué)習(xí)和績效改進(jìn) | Facilitating Learning and Performance Improvements at Work |
幾何留學(xué)APP
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10300個(gè)專業(yè)
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